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第一章 早期教育基本情況介紹 19

第一節(jié) 早期教育的定義與原則 19

一、早期教育的定義 19
二、早教的黃金時期 19
三、早期教育的原則 19

第二節(jié) 早期教育其它相關(guān)概述 20

一、早期教育的意義 20
二、早期教育必要性 21
三、早期教育的誤區(qū) 22
四、早教注意的問題 24

第三節(jié) 全球早期教育相關(guān)理念 25

一、蒙臺梭利幼兒教育 25
二、多元智力幼兒教育 29
三、瑞吉歐方案教學法 33
四、Waldorf華德福方法 34

第二章 國際早期教育市場發(fā)展概況 36

第一節(jié) 全球早期教育發(fā)展制度解析 36

一、世界對早教的關(guān)注政策 36
二、國外早教服務制度研究 38
三、國外學前教育財政體制 39
四、國外學前教育發(fā)展性質(zhì) 41
五、發(fā)達國家幼教改革探析 42

第二節(jié) 國際早期教育行業(yè)發(fā)展分析 46

一、國際幼兒教育發(fā)展階段 46
二、全球化幼教的發(fā)展特點 53
三、部分國家學前教育特點 55
四、全球社區(qū)幼教發(fā)展分析 58
五、發(fā)達國家早教發(fā)展經(jīng)驗 59

第三節(jié) 全球早期教育思想內(nèi)容解析 61

一、世界各國早教方式總結(jié) 61
二、世界學前教育發(fā)展探索 64
三、美國兒童學習標準解讀 65
四、國外五個典范幼教方法 79
五、國際幼教全人趨向思潮 80

第四節(jié) 部分國家早期教育發(fā)展分析 86

一、美國早期教育發(fā)展分析 86
（一）美國早期教育簡介 86
（二）美國早期教育內(nèi)容 88
（三）美國全民早教政策 89
二、日本早期教育情況探析 91
（一）日本早教特點分析 91
（二）日本早期教育思想 92
（三）日本早教玩具市場 93
三、歐洲早期教育發(fā)展情況 94
（一）德國幼教特點分析 94
（二）英國幼教案例分析 95
（三）英國幼教特點分析 97
（四）英國早教項目分析 100
四、其它國家早教發(fā)展分析 101
（一）韓國早教發(fā)展舉措 101
（二）印度早教發(fā)展分析 101
（三）新加坡的早期教育 103
（四）新西蘭的早教理念 104

第五節(jié) 部分國家早教發(fā)展制度分析 105

一、美國早期教育發(fā)展情況 105
（一）美國早期教育發(fā)展歷程 105
（二）美國早期教育發(fā)展特色 106
（三）美國早期教育發(fā)展類型 107
（四）美國早期教育管理體制 108
（五）美國早期教育師資培育 109
（六）美國早期教育課程設置 110
二、英國早期教育發(fā)展情況 112
（一）英國早期教育發(fā)展背景 112
（二）英國早期教育相關(guān)法案 113
（三）英國早期教育管理體制 114
（四）英國早期教育教育目標 114
（五）英國早期教育機構(gòu)類型 114
（六）英國早期教育師資培訓 117
（七）英國特殊幼兒教育分析 118
三、意大利早期教育發(fā)展情況 118
（一）意大利早期教育發(fā)展簡史 118
（二）意大利早期教育機構(gòu)分類 118
（三）意大利早期教育管理體制 120
（四）意大利早期教育教育目標 120
（五）意大利早期教育師資培訓 121
四、日本早期教育發(fā)展情況 121
（一）日本早期教育發(fā)展背景 121
（二）日本早期教育教育目標 123
（三）日本早期教育教職人員 124
（四）日本早期教育發(fā)展綱要 125
（五）早期教育行政法律制度 126

第六節(jié) 國際特色早期教育發(fā)展綜述 126

一、各國幼兒藝術(shù)教育比較 126
二、日本游戲教育基本介紹 129
三、美國科學教育發(fā)展解析 132
四、奧地利想象幼兒園剖析 135
五、挪威幼兒教育獨具一格 136
六、俄羅斯的藝術(shù)教育模式 137
七、丹麥的家庭幼兒園分析 137

第三章 中國早期教育市場發(fā)展環(huán)境分析 139

第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境 139

一、中國GDP增長情況分析 139
二、工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析 140
三、社會固定資產(chǎn)投資分析 141
四、全社會消費品零售總額 142
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 144
六、居民消費價格變化分析 145

第二節(jié) 中國早教行業(yè)政策環(huán)境 146

一、國內(nèi)早期教育管理體制 146
二、國內(nèi)早教教育發(fā)展政策 147
三、國內(nèi)早教相關(guān)法律法規(guī) 154
四、嬰幼早教納入國家視野 157
五、早教行業(yè)相關(guān)資格認證 159

第三節(jié) 中國教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境 162

一、中國教育總體發(fā)展概況 162
二、中國教育機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計 167
三、中國教育經(jīng)費支出統(tǒng)計 169
四、中國教育信息發(fā)展狀況 170
五、中國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 171

第四節(jié) 中國早教行業(yè)社會環(huán)境 173

一、中國城鎮(zhèn)化進程發(fā)展分析 173
二、中國歷次“嬰兒潮”分析 173
三、中國人口結(jié)構(gòu)研究分析 174
四、中國新生人口研究分析 176
五、中國幼兒數(shù)量研究分析 177
六、中國居民教育支出研究 177

第四章 中國早期教育行業(yè)市場發(fā)展分析 180

第一節(jié) 中國幼教市場發(fā)展分析 180

一、中國幼教發(fā)展概況 180
二、中國幼兒機構(gòu)規(guī)模 181
三、中國幼教的普及率 183
四、幼教裝備發(fā)展狀況 186

第二節(jié) 早期教育行業(yè)市場概況 187

一、早期教育市場容量情況 187
二、早教師資市場發(fā)展分析 188
三、早教產(chǎn)品市場發(fā)展情況 190
四、國內(nèi)早教培訓市場分析 190
五、國內(nèi)早教市場監(jiān)管情況 191

第三節(jié) 早期教育行業(yè)發(fā)展狀況 195

一、國內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 195
二、國內(nèi)早教資金投入情況 197
三、農(nóng)村幼教發(fā)展現(xiàn)狀分析 198
四、早教行業(yè)市場發(fā)展格局 199
五、早期教育市場人群分析 201

第四節(jié) 國內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展問題 202

一、國內(nèi)早教教育消費盲目 202
二、國外早教政策研究誤區(qū) 203
三、幼教發(fā)展水平有待提高 207
四、早教機構(gòu)發(fā)展中的問題 208
五、早教行業(yè)市場發(fā)展瓶頸 210

第五節(jié) 早期教育模式發(fā)展分析 211

一、國外早教模式綜合分析 211
二、早期教育創(chuàng)新模式分析 213
三、早期教育細分模式實例 213
四、早期市場模式選擇分析 218
五、早教企業(yè)經(jīng)營模式探析 219
（一）東方愛嬰經(jīng)營模式 219
（二）紅黃藍的經(jīng)營模式 221

第六節(jié) 中國早教市場課程分析 222

一、早教課程宣傳意義分析 222
二、課程理念表述特點分析 222
三、早教課程目標特點分析 223
四、早教課程設置特點分析 225
五、早教機構(gòu)介入幼教課程 225
（一）早教介入幼兒課程背景 225
（二）早教介入幼兒課程原因 226
（三）早教介入幼兒課程影響 228
（四）早教介入幼兒課程對策 229

第七節(jié) 國內(nèi)社區(qū)早教市場分析 231

一、社區(qū)時代早教市場分析 231
二、社區(qū)發(fā)展早教優(yōu)勢分析 231
三、社區(qū)發(fā)展早教劣勢分析 232
四、社區(qū)早教免費影響分析 232
五、社區(qū)早教發(fā)展模式情況 233

第八節(jié) 早教行業(yè)市場發(fā)展態(tài)勢 235

一、早教機構(gòu)存在的必要性 235
二、國內(nèi)早期教育研究狀況 236
三、國內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展階段 238
四、學前教育國家化的思考 240
五、國內(nèi)早教市場發(fā)展動態(tài) 241
六、早教行業(yè)市場發(fā)展走勢 241

第九節(jié) 早期教育市場發(fā)展策略 242

一、早教行業(yè)市場開發(fā)發(fā)展 242
二、農(nóng)村幼教改進措施建議 243
三、早教機構(gòu)健康發(fā)展策略 244
四、城市早教發(fā)展思考建議 246
五、兒童早期教育規(guī)劃設想 249

第十節(jié) 網(wǎng)絡--早教業(yè)發(fā)展重點 253

第五章 中國民辦早期教育市場發(fā)展分析 256

第一節(jié) 民辦幼兒教育行業(yè)概述 256

一、民辦幼兒教育類型分析 256
二、民辦幼兒教育基本性質(zhì) 258
三、民辦幼兒教育特點分析 259
四、民辦學前教育發(fā)展地位 262

第二節(jié) 國內(nèi)民辦早教市場分析 263

一、民辦幼教的規(guī)模 263
二、民辦學前教育區(qū)域分析 264
三、民辦學前教育競爭優(yōu)勢 270
四、民辦幼教產(chǎn)業(yè)面臨瓶頸 270

第三節(jié) 民辦早教發(fā)行業(yè)展分析 271

一、民辦幼兒教育發(fā)展歷程 271
二、民辦幼教發(fā)展的必然性 275
三、民辦幼教快速發(fā)展原因 276
四、民辦幼兒教育發(fā)展對策 277

第四節(jié) 農(nóng)村民辦幼教發(fā)展分析 280

一、民辦幼兒教育存在問題 280
二、農(nóng)村民辦幼教生存現(xiàn)況 282
三、阻礙農(nóng)村幼教發(fā)展原因 284
四、農(nóng)村民辦學前教育思考 285
五、農(nóng)村幼教快速發(fā)展對策 290

第五節(jié) 西部民辦幼教發(fā)展探討 292

一、西部民辦教育發(fā)展狀況 292
二、西部民辦幼教發(fā)展現(xiàn)狀 293
三、西部發(fā)展幼教意義重大 294
四、西部民辦幼教發(fā)展政策 294

第六節(jié) 民辦早教行業(yè)發(fā)展態(tài)勢 297

一、民辦幼教的公益性思考 297
二、推動學前教育健康發(fā)展 300
三、民辦早教納入規(guī)劃思考 301
四、國內(nèi)政策利好民辦早教 301
五、國內(nèi)高校擬辦幼教專業(yè) 302

第六章 中國早期教育細分市場發(fā)展分析 304

第一節(jié) 潛能開發(fā)教育 304

一、潛能開發(fā)教育概述 304
二、潛能開發(fā)教育效用 305
三、潛能開發(fā)教育方案 307
四、潛能開發(fā)教育受捧 309
五、潛能開發(fā)市場概況 310
六、潛能開發(fā)市場投資 311

第二節(jié) 少兒英語培訓 312

一、少兒英語培訓概述 312
二、少兒英語教學模式 314
三、少兒英語教學特色 316
四、少兒英語培訓理念 320
五、少兒英語經(jīng)營方式 322
六、少兒英語市場概況 325
七、少兒英語培訓投資 326

第三節(jié) 早期閱讀教育 327

一、早期閱讀教育概述 327
二、早期閱讀教育原則 328
三、早期閱讀課程內(nèi)容 331
四、早期閱讀課程實施 334
五、早期閱讀提高智力 334
六、早期閱讀市場概況 335
七、早期閱讀教育投資 336

第四節(jié) 早期藝術(shù)教育 338

一、藝術(shù)教育相關(guān)概述 338
二、藝術(shù)教育作用分析 338
三、藝術(shù)教育遵循原則 340
四、藝術(shù)教育目標分析 341
五、藝術(shù)教育實施方法 342
六、藝術(shù)滲透式教育 344
七、藝術(shù)教育市場概況 347
八、藝術(shù)教育市場投資 348

第五節(jié) 早期科學教育 349

一、科學教育相關(guān)概述 349
二、科學教育基本特性 351
三、科學教育遵循原則 353
四、科學教育實施方法 355
五、科學教育培養(yǎng)重點 358
六、科學教育市場概況 360
七、科學教育市場投資 360

第六節(jié) 早期心理教育 360

一、心理教育相關(guān)概述 360
二、心理教育意義分析 361
三、心理教育課程分析 362
四、心理教育實施方法 365
五、心理教育市場概況 367
六、心理教育市場投資 367

第七節(jié) 早期親子教育 368

一、親子教育概述 368
二、親子教育主要特點 369
三、親子教育課程分析 370
四、親子教育實施步驟 371
五、親子教育市場概況 374
六、親子教育市場投資 375

第八節(jié) 早期廚房教育 375

一、各國廚房教育現(xiàn)狀 375
二、廚房教育相關(guān)好處 376
三、廚房教育學習知識 378
四、廚房教育注意事項 379
五、廚房里的蒙氏教育 379
六、廚房教育市場概況 382

第九節(jié) 早教產(chǎn)業(yè)鏈市場 382

第七章 中國早期教育區(qū)域市場發(fā)展分析 385

第一節(jié) 北京早教市場發(fā)展分析 385

一、北京早期教育發(fā)展環(huán)境 385
（一）經(jīng)濟發(fā)展分析 385
（二）居民收入情況 385
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 386
（四）居民消費情況 387
二、北京早期教育發(fā)展政策 387
三、北京早教行業(yè)收費情況 388
四、北京早期教育投入情況 389
五、北京早期教育發(fā)展狀況 389
六、北京早期教育投資分析 392

第二節(jié) 上海早教市場發(fā)展分析 392

一、上海早期教育發(fā)展環(huán)境 392
（一）經(jīng)濟發(fā)展分析 392
（二）居民收入情況 393
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 394
（四）居民消費情況 394
二、上海早期教育發(fā)展政策 394
三、上海早教行業(yè)收費情況 397
四、上海早期教育投入情況 398
五、上海早期教育發(fā)展狀況 399
六、上海早期教育投資分析 399

第三節(jié) 廣東早教市場發(fā)展分析 400

一、廣東早期教育發(fā)展環(huán)境 400
（一）經(jīng)濟發(fā)展分析 400
（二）居民收入情況 400
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 401
（四）居民消費情況 402
二、廣東早期教育發(fā)展政策 402
三、廣東早教行業(yè)收費情況 403
四、廣東早期教育投入情況 404
五、廣東早期教育發(fā)展狀況 404
六、廣東早期教育投資分析 405

第四節(jié) 江蘇早教市場發(fā)展分析 405

一、江蘇早期教育發(fā)展環(huán)境 405
（一）經(jīng)濟發(fā)展分析 405
（二）居民收入情況 406
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 406
（四）居民消費情況 407
二、江蘇早期教育發(fā)展政策 407
三、江蘇早教行業(yè)收費情況 417
四、江蘇早期教育投入情況 418
五、江蘇早期教育發(fā)展狀況 419
六、江蘇早期教育投資分析 419

第五節(jié) 浙江早教市場發(fā)展分析 420

一、浙江早期教育發(fā)展環(huán)境 420
（一）經(jīng)濟發(fā)展分析 420
（二）居民收入情況 421
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 422
（四）居民消費情況 422
二、浙江早期教育發(fā)展政策 423
三、浙江早教行業(yè)收費情況 423
四、浙江早期教育投入情況 424
五、浙江早期教育發(fā)展狀況 424
六、浙江早期教育投資分析 425

第六節(jié) 山東早教市場發(fā)展分析 425

一、山東早期教育發(fā)展環(huán)境 425
（一）經(jīng)濟發(fā)展分析 425
（二）居民收入情況 426
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 427
（四）居民消費情況 427
二、山東早期教育發(fā)展政策 428
三、山東早教行業(yè)收費情況 429
四、山東早期教育投入情況 430
五、山東早期教育發(fā)展狀況 431
六、山東早期教育投資分析 432

第七節(jié) 福建早教市場發(fā)展分析 433

一、福建早期教育發(fā)展環(huán)境 433
（一）經(jīng)濟發(fā)展分析 433
（二）居民收入情況 433
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 434
（四）居民消費情況 434
二、福建早期教育發(fā)展政策 435
三、福建早教行業(yè)收費情況 437
四、福建早期教育投入情況 437
五、福建早期教育發(fā)展狀況 438
六、福建早期教育投資分析 439

第八節(jié) 河南早教市場發(fā)展分析 440

一、河南早期教育發(fā)展環(huán)境 440
（一）經(jīng)濟發(fā)展分析 440
（二）居民收入情況 440
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 441
（四）居民消費情況 441
二、河南早期教育發(fā)展政策 442
三、河南早教行業(yè)收費情況 445
四、河南早期教育投入情況 445
五、河南早期教育發(fā)展狀況 445
六、河南早期教育投資分析 446

第九節(jié) 四川早教市場發(fā)展分析 447

一、四川早期教育發(fā)展環(huán)境 447
（一）經(jīng)濟發(fā)展分析 447
（二）居民收入情況 448
（三）人口結(jié)構(gòu)情況 449
（四）居民消費情況 449
二、四川早期教育發(fā)展政策 450
三、四川早教行業(yè)收費情況 452
四、四川早期教育投入情況 452
五、四川早期教育發(fā)展狀況 453
六、四川早期教育投資分析 454

第八章 中國早期教育行業(yè)市場競爭分析 456

第一節(jié) 早教的核心競爭力解析 456

一、核心競爭力的界定情況 456
二、幼兒園競爭力因素分析 456
三、幼兒園核心競爭力特點 457
四、透視幼兒園服務的不足 459
五、國內(nèi)幼教裝備競爭水平 459

第二節(jié) 早教市場競爭態(tài)勢分析 461

一、國內(nèi)早教市場競爭概況 461
二、教師形象決定早教成敗 462
三、課程品牌是競爭力關(guān)鍵 463
四、早教教育研究促進發(fā)展 464
五、早教凸顯應試教育競爭 465
六、早期教育反映競爭起點 466

第三節(jié) 早教市場競爭格局分析 466

一、新愛嬰--行業(yè)的星巴克 466
二、紅黃藍打造產(chǎn)業(yè)鏈競爭 468
三、臺灣幼教競爭大陸早教 468
四、美吉姆高端早教領(lǐng)導者 468
五、早教業(yè)品牌市場集中度 469

第四節(jié) 早教行業(yè)進入品牌時代 470

一、民眾品牌意識逐漸提高 470
二、美式早期教育的本土化 470
三、澳洲早期教育高端發(fā)展 471
四、愛嬰積極開發(fā)家長市場 472
五、紅黃藍--親子園+幼兒園 473
六、創(chuàng)藝寶貝推進藝術(shù)早教 474
七、瑞思主攻少兒英語教育 474

第五節(jié) 早教機構(gòu)提升競爭力策略 475

一、構(gòu)建幼兒園核心競爭力 475
二、提升幼兒園競爭力策略 477
三、強勢幼教品牌塑造攻略 478

第九章 中國早期教育行業(yè)經(jīng)營管理分析 480

第一節(jié) 早期教育管理相關(guān)概述 480

一、教育管理理論應用分析 480
二、早教機構(gòu)職權(quán)管理結(jié)構(gòu) 480
三、幼教集團弱化層級管理 481
四、早期教育的女性管理風格 482
五、中央廚房式早教管理分析 483

第二節(jié) 早期教育市場經(jīng)營分析 485

一、市場環(huán)境下幼兒園經(jīng)營 485
二、各類型幼兒園收支情況 486
（一）自收自支型收支情況 486
（二）差額撥款型收支情況 487
（三）小區(qū)民辦型收支情況 487
三、幼兒園的四大經(jīng)營要素 487
四、經(jīng)營早教項目注意事項 490
五、早教創(chuàng)新經(jīng)營的必要性 491

第三節(jié) 早教科學管理體系探析 492

一、建立良好的教師聘任制 492
二、建立科學的崗位考核制 493
三、適應市場經(jīng)濟的工資制 494
四、幼教管理模式亟待社區(qū)化 495

第四節(jié) 早期教育資源開發(fā)利用 496

一、園內(nèi)資源的開發(fā)與利用 496
二、家庭資源的開發(fā)與利用 496
三、社會資源的開發(fā)與利用 496
四、各種教育資源整合運用 497

第五節(jié) 民辦幼兒園特色化經(jīng)營 498

一、特色幼兒園經(jīng)營類型分析 498
二、民辦幼兒園經(jīng)營特色發(fā)展 499
三、民辦特色幼兒園定位分析 502
四、民辦特色幼兒園文化分析 503
五、民辦特色幼兒園發(fā)展問題 504
六、民辦特色幼兒園經(jīng)營管理 505

第六節(jié) 早教市場營銷策略分析 506

一、早教的全方位營銷策略 506
（一）以市場為導向 506
（二）重視教師載體 506
（三）適度個性服務 507
（四）自我成果展示 507
（五）早期教育承諾 507
（六）教學體驗活動 508
二、早教服務市場創(chuàng)新策略 508
（一）營銷觀念創(chuàng)新 508
（二）產(chǎn)品品牌創(chuàng)新 509
（三）營銷人才創(chuàng)新 509
（四）營銷方法創(chuàng)新 509
三、早教市場公益營銷探析 510
四、早教市場集群經(jīng)營策略 511
五、早期教育市場營銷動態(tài) 511

第十章 中國早期教育行業(yè)市場調(diào)查研究 513

第一節(jié) 中國早教服務市場滿意評價 513

一、早教服務市場滿意指標 513
二、早教市場滿意影響因素 513
三、早教市場滿意評價分析 513
四、提高早教滿意水平建議 514

第二節(jié) 中國早期教育市場調(diào)研分析 514

一、影響早教消費環(huán)境評價 515
二、早教行業(yè)品牌信譽關(guān)注 516
三、早教市場消費行為偏好 521

第三節(jié) 早教特色幼兒園市場調(diào)研 525

一、早教行業(yè)父母心態(tài)剖析 525
二、早教行業(yè)特色教育解析 526
三、早教業(yè)優(yōu)質(zhì)幼兒園標準 527

第十一章 中國早期教育市場重點企業(yè)分析 536

第一節(jié) 國外早期教育企業(yè)分析 536

一、英國培生教育集團 536
（一）企業(yè)基本情況介紹 536
（二）集團業(yè)務范圍分析 536
（四）集團教學內(nèi)容分析 537
（五）集團師資力量分析 539
（六）企業(yè)早期教育分析 539
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 540
（八）企業(yè)綜合競爭力分析 541
二、瑞典英孚教育集團 543
（一）企業(yè)基本情況介紹 543
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 544
（三）企業(yè)業(yè)務范圍分析 544
（四）集團教學內(nèi)容分析 546
（五）集團師資力量分析 549
（六）企業(yè)早期教育分析 549
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 550
（八）企業(yè)綜合競爭力分析 551
三、美國吉的堡教育集團 551
（一）企業(yè)基本情況介紹 551
（二）企業(yè)業(yè)務范圍分析 552
（三）集團教學內(nèi)容分析 552
（四）集團師資力量分析 553
（五）企業(yè)早期教育分析 553
（七）企業(yè)綜合競爭力分析 554
四、美國金寶貝早期教育 555
（一）企業(yè)基本情況介紹 555
（二）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 555
（三）早期教育課程分析 556
（四）早期教育網(wǎng)點布局 557
（五）早期教育運作模式 559
五、MyGym美吉姆早教 560
（一）企業(yè)基本情況介紹 560
（二）早期教育課程分析 561
（三）早期業(yè)務范圍分析 563
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 564
（五）早期教育運作分析 565
六、親親袋鼠培育中心 566
（一）企業(yè)基本情況介紹 566
（二）早期教育課程分析 567
（三）早期業(yè)務范圍分析 570
（四）早期教育運作分析 571
七、ICC卓能國際兒童會 572
（一）企業(yè)基本情況介紹 572
（二）早期教育課程分析 572
（三）早期教育網(wǎng)點情況 574
（四）早期教育運作分析 574

第二節(jié) 國內(nèi)早期教育企業(yè)分析 574

一、東方愛嬰早期教育 574
（一）企業(yè)基本情況介紹 574
（二）東方愛嬰教學目標 575
（三）東方愛嬰的價值觀 576
（四）東方愛嬰課程體系 576
（五）早期教育運作模式 578
二、紅黃藍教育機構(gòu) 580
（一）企業(yè)基本情況介紹 580
（二）企業(yè)發(fā)展歷程簡況 580
（三）早期教育課程分析 582
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 582
（五）早期教育網(wǎng)點布局 584
（六）早期教育運作模式 586
（七）機構(gòu)戰(zhàn)略投資分析 586
三、啟稚搖籃早教中心 587
（一）企業(yè)基本情況介紹 587
（二）早期教育課程分析 588
（三）早期教育網(wǎng)點情況 590
（四）早期教育運作分析 590
四、金色搖籃潛能教育 591
（一）企業(yè)基本情況介紹 591
（二）企業(yè)發(fā)展歷程概述 592
（三）金色搖籃教育體系 593
（四）早期教育課程分析 595
（五）早期教育網(wǎng)點布局 596
（六）早期教育運作模式 597
五、紅纓教育 598
（一）企業(yè)基本情況介紹 598
（二）親子課程運作特色 598
（三）早期教育網(wǎng)點布局 600
（四）早期教育運作模式 601
六、南方貝貝早期教育 601
（一）企業(yè)基本情況介紹 601
（二）企業(yè)早期教育課程 602
（三）早期教育網(wǎng)點布局 604
（四）早期教育競爭優(yōu)勢 607
（五）早期教育運作模式 608
七、小哈津幼教 609
（一）企業(yè)基本情況介紹 609
（二）早期教育課程介紹 609
（三）早期教育網(wǎng)點布局 610
（四）早期教育運作模式 611
八、巨人教育 613
（一）企業(yè)基本情況介紹 613
（二）巨人教育教學特色 613
（三）巨人幼教五大理念 615
（四）巨人教育經(jīng)營思路 617
九、天線寶寶 618
（一）企業(yè)基本情況介紹 618
（二）早期教育課程分析 618
（三）早期教育網(wǎng)點情況 619
（四）早期教育運作分析 619
十、齙牙兔 621
（一）企業(yè)基本情況介紹 621
（二）早期教育課程分析 622
（三）早期教育網(wǎng)點情況 626
（四）早期教育運作分析 628
十一、天才寶貝 630
（一）企業(yè)基本情況介紹 630
（二）早期教育課程分析 631
（三）早期教育網(wǎng)點情況 632
（四）早期教育運作分析 633

第三節(jié) 少兒英語培訓企業(yè)分析 634

一、英國夏恩英語學院 634
（一）企業(yè)基本情況介紹 634
（二）企業(yè)業(yè)務范圍分析 634
（三）學院教學內(nèi)容分析 635
（四）學院師資力量分析 637
（五）學院綜合競爭力分析 638
二、美國貝立茲英語培訓中心 638
（一）企業(yè)基本情況介紹 638
（二）培訓中心營業(yè)規(guī)模 639
（三）培訓中心業(yè)務范圍 640
（四）企業(yè)教學內(nèi)容分析 641
（五）培訓中心師資力量 643
（六）培訓中心市場策略 643
（七）培訓中心發(fā)展戰(zhàn)略 644
（八）培訓中心競爭力分析 645
三、美國HM集團瑞思學科英語 645
（一）企業(yè)基本情況介紹 645
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 645
（三）企業(yè)業(yè)務范圍分析 646
（四）企業(yè)教學內(nèi)容分析 647
（五）企業(yè)師資力量分析 648
（六）企業(yè)市場策略分析 648
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 650
（八）企業(yè)綜合競爭力分析 650
四、新東方POP英語 651
（一）企業(yè)基本情況介紹 651
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 652
（三）企業(yè)市場策略分析 653
（四）企業(yè)綜合競爭力分析 654
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 655
五、交大昂立少兒英語 656
（一）企業(yè)基本情況介紹 656
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 657
（三）企業(yè)市場策略分析 658
（四）企業(yè)綜合競爭力分析 660
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 662
六、蓋倫少兒英語 663
（一）企業(yè)基本情況介紹 663
（二）企業(yè)業(yè)務范圍分析 664
（三）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 665
（四）企業(yè)市場策略分析 665
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 666
（六）企業(yè)綜合競爭力分析 667
七、樂寧教育少兒英語 668
（一）企業(yè)基本情況介紹 668
（二）企業(yè)教學內(nèi)容分析 668
（三）企業(yè)師資力量分析 668
（四）企業(yè)綜合競爭力分析 669
八、新貝青少兒教育中心 669
（一）企業(yè)基本情況介紹 669
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 669
（三）企業(yè)教學內(nèi)容分析 670
（四）企業(yè)師資力量分析 671
（五）企業(yè)綜合競爭力分析 671
九、清華少兒英語 672
（一）企業(yè)基本情況介紹 672
（二）企業(yè)業(yè)務范圍分析 672
（三）企業(yè)教學內(nèi)容分析 673
（四）企業(yè)師資力量分析 673
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 673
（七）企業(yè)綜合競爭力分析 674
十、沃爾得少兒英語 675
（一）企業(yè)基本情況介紹 675
（二）企業(yè)營業(yè)規(guī)模分析 675
（三）企業(yè)業(yè)務范圍分析 675
（四）企業(yè)教學內(nèi)容分析 676
（五）企業(yè)師資力量分析 676
（六）企業(yè)市場策略分析 677
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析 678
（八）企業(yè)綜合競爭力分析 678

第十二章 2024-2030年中國早教行業(yè)市場發(fā)展預測 680

第一節(jié) 2024-2030年中國早教市場發(fā)展趨勢分析 680

一、早期教育課程改革趨勢分析 680
二、早期教育一體化的趨勢發(fā)展 681
三、師資將成早教發(fā)展關(guān)鍵因素 683
四、民辦早期教育市場發(fā)展趨勢 683
五、國內(nèi)外資早教品牌漸趨重要 684

第二節(jié) 2024-2030年中國早教市場發(fā)展前景分析 685

一、中國早教市場發(fā)展?jié)摿Ψ治?685
二、中國早教市場發(fā)展前景分析 685
三、國內(nèi)早教產(chǎn)品市場前景廣闊 686
四、國內(nèi)民辦早教發(fā)展前景分析 686

第三節(jié) 2024-2030年中國幼兒教育行業(yè)前景預測 688

一、全國幼兒規(guī)模預測 688
二、中國幼兒園人數(shù)預測 689
三、幼兒教育裝備市場規(guī)模預測 690
四、國內(nèi)早期教育市場規(guī)模預測 691

第十三章 2024-2030年中國早教行業(yè)市場投資分析 693

第一節(jié) 2024-2030年中國早教市場投資前景分析 693

一、中國居民早教消費投資環(huán)境 693
二、中國居民早教消費投資趨勢 694
三、中國早教市場投資前景分析 695
四、中國早教市場投資驅(qū)動因素 695

第二節(jié) 2024-2030年中國早教市場投資特性分析 697

一、國內(nèi)早期教育行業(yè)投資門檻 697
二、國內(nèi)早教市場投資注意事項 698
三、早教加盟投資贏利情況分析 701
四、早期教育行業(yè)投資模式分析 702

第三節(jié) 2024-2030年中國早教市場投資風險分析 702

一、宏觀政策風險 702
二、企業(yè)財務風險 703
三、品牌風險分析 703
四、教學質(zhì)量風險 703
五、機構(gòu)擴張風險 704
六、其他風險分析 704

第四節(jié) 2024-2030年中國早教市場投資策略分析 705

圖表目錄
圖表 1  多元智力理論模型 33
圖表 2  美國幼兒教育特色分析 109
圖表 3  美國幼兒教育機構(gòu)類型 109
圖表 4  美國幼兒教育型態(tài)分類分析 110
圖表 5  美國幼兒教育課程的八大領(lǐng)域 113
圖表 6  英國幼兒教育目標分析 116
圖表 7  日本幼兒教育教師資格標準 127
圖表 8  日本特殊教育級養(yǎng)護學校教師資格標準 128
圖表 9  日本幼兒園和保育所的相關(guān)法令制度 129
圖表 10  日本幼兒藝術(shù)教育表演課程分析 130
圖表 11  美國阿肯色州幼兒藝術(shù)教育分析 130
圖表 12  法國幼兒藝術(shù)教育分析 132
圖表 13  2020-2024年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長速度 141
圖表 14  2022-2024年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及構(gòu)成 141
圖表 15  2020-2024年中國工業(yè)增加值及增長速度 142
圖表 16  2020-2024年中國固定資產(chǎn)投資及增長速度 143
圖表 17  2020-2024年中國社會消費品零售總額及增長速度 143
圖表 18  2020-2024年中國居民人均可支配收入及增長速度 144
圖表 19  中國幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī) 155
圖表 20  中國幼兒教育的主要政策與法律 155
圖表 21  2020-2024年全國學校數(shù)量統(tǒng)計 168
圖表 22  2019-2024年中國各類學校數(shù)量統(tǒng)計 169
圖表 23  2020-2024年國家財政性教育經(jīng)費統(tǒng)計情況 169
圖表 24  全國教育事業(yè)發(fā)展主要目標 171
圖表 25  全國人力資源開發(fā)主要目標 172
圖表 26  2020-2024年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖 173
圖表 27  2020-2024年中國人口總量增長趨勢圖 175
圖表 28  2024年中國人口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計 175
圖表 29  2020-2024年中國人口出生率統(tǒng)計 176
圖表 30  2020-2024年中國新出生人口數(shù)量統(tǒng)計 176
圖表 31  2020-2024年中國0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計 176
圖表 32  2019-2024年中國城鎮(zhèn)居民每人全年教育消費情況 177
圖表 33  2020-2024年中國幼兒園數(shù)量及教師數(shù)量統(tǒng)計 178
圖表 34  2020-2024年中國在園幼兒數(shù)及入園率統(tǒng)計 178
圖表 35  2020-2024年中國幼教裝備市場規(guī)模情況 179
圖表 36  2020-2024年中國早教市場規(guī)模情況 180
圖表 37  中國早教培訓課程結(jié)構(gòu)圖 181
圖表 38  早教課程設置特點 200
圖表 39  2020-2024年中國民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計 233
圖表 40  2020-2024年中國民辦幼兒園入園兒童及在園兒童數(shù)量統(tǒng)計 233
圖表 41  中國主要兒童潛能開發(fā)機構(gòu)競爭力分析 264
圖表 42  中國主要潛能開發(fā)機構(gòu)的市場擴張情況 266
圖表 43  中國主要少兒英語培訓機構(gòu)的競爭力分析 279
圖表 44  中國主要少兒英語培訓機構(gòu)市場擴張計劃 281
圖表 45  中國幼兒識字閱讀培訓機構(gòu)競爭力分析 290
圖表 46  中國主要少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)競爭力分析 303
圖表 47  幼兒園心理健康教育目標 319
圖表 48  中國主要親子教育培訓機構(gòu)競爭力分析 330
圖表 49  中國主要在線親子游產(chǎn)品分類表 331
圖表 50  2020-2024年北京市生產(chǎn)總值及增長速度情況 342
圖表 51  2020-2024年北京市城鄉(xiāng)居民人均可支配收入統(tǒng)計 342
圖表 52  2020-2024年北京市城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出統(tǒng)計 343
圖表 53  2020-2024年北京學前教育情況 346
圖表 54  北京市早教機構(gòu)情況 346
圖表 55  2020-2024年上海市生產(chǎn)總值及增長速度情況 347
圖表 56  2020-2024年上海市城鄉(xiāng)居民人均可支配收入統(tǒng)計 348
圖表 57  2020-2024年上海市城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出統(tǒng)計 348
圖表 58  上海學前教育收費情況 349
圖表 59  2020-2024年上海學前教育情況 351
圖表 60  2020-2024年上海民辦學前教育情況 351
圖表 61  上海市早教機構(gòu)情況 352
圖表 62  2020-2024年廣東省生產(chǎn)總值及增長速度情況 352
圖表 63  2020-2024年廣東省城鄉(xiāng)居民人均可支配收入統(tǒng)計 353
圖表 64  2020-2024年廣東省城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出統(tǒng)計 353
圖表 65  2020-2024年廣東省學前教育情況 356
圖表 66  廣東省主要早教機構(gòu)情況 356
圖表 67  2020-2024年江蘇省生產(chǎn)總值及增長速度情況 357
圖表 68  2020-2024年江蘇省城鄉(xiāng)居民人均可支配收入統(tǒng)計 358
圖表 69  2020-2024年江蘇省城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出統(tǒng)計 358
圖表 70  2020-2024年江蘇學前教育情況 361
圖表 71  江蘇省主要早教機構(gòu)情況 362
圖表 72  2020-2024年浙江省生產(chǎn)總值及增長速度情況 363
圖表 73  2020-2024年浙江省城鄉(xiāng)居民人均可支配收入統(tǒng)計 363
圖表 74  2020-2024年浙江省城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出統(tǒng)計 364
圖表 75  2020-2024年浙江省學前教育情況 366
圖表 76  2020-2024年山東省生產(chǎn)總值及增長速度情況 368
圖表 77  2020-2024年山東省城鄉(xiāng)居民人均可支配收入統(tǒng)計 368
圖表 78  2020-2024年山東城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出情況 368
圖表 79  2020-2024年山東學前教育情況 371
圖表 80  山東省主要早教機構(gòu)情況 372
圖表 81  2020-2024年福建省生產(chǎn)總值及增長速度情況 372
圖表 82  2020-2024年福建省城鄉(xiāng)居民人均可支配收入統(tǒng)計 373
圖表 83  2020-2024年福建省城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出統(tǒng)計 373
圖表 84  2020-2024年福建學前教育情況 379
圖表 85  2020-2024年福建民辦學前教育情況 379
圖表 86  福建省主要早教機構(gòu)情況 379
圖表 87  2020-2024年河南省生產(chǎn)總值及增長速度情況 380
圖表 88  2020-2024年河南省城鄉(xiāng)居民人均可支配收入統(tǒng)計 381
圖表 89  2020-2024年河南城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出情況 381
圖表 90  2020-2024年河南省學前教育情況 385
圖表 91  河南省主要早教機構(gòu)情況 385
圖表 92  2020-2024年四川省生產(chǎn)總值及增長速度情況 386
圖表 93  2020-2024年四川省城鄉(xiāng)居民人均可支配收入統(tǒng)計 386
圖表 94  2020-2024年四川省城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出統(tǒng)計 387
圖表 95  2020-2024年四川省學前教育情況 390
圖表 96  四川省主要早教機構(gòu)情況 390
圖表 97  2024年中國孩子接受早教的年齡調(diào)研結(jié)構(gòu)圖 441
圖表 98  2024年中國孩子接受早教的目的調(diào)研結(jié)構(gòu)圖 441
圖表 99  2024年中國家長選擇早教所考慮的因素調(diào)研結(jié)構(gòu)圖 442
圖表 100  2024年中國孩子早教課程的頻率調(diào)研結(jié)構(gòu)圖 443
圖表 101  2024年中國早教市場的價格調(diào)研結(jié)構(gòu)圖 443
圖表 102  2024年中國早教機構(gòu)搜索排名情況 444
圖表 103  中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教隊伍評估標準及評價細則 447
圖表 104  中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件評估標準及評價細則 448
圖表 105  中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的安全衛(wèi)生評估標準及評價細則 450
圖表 106  中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教水平評估標準及評價細則 451
圖表 107  中國優(yōu)質(zhì)幼兒園的管理績效評估標準及評價細則 452
圖表 108  勵步國際兒童教育課程效果 457
圖表 109  勵步課程設置參考綱要 457
圖表 110  勵步課程設置理論基礎 458
圖表 111  瑞典英孚教育集團分支機構(gòu)組成 461
圖表 112  瑞典英孚教育集團iLab幼兒英語網(wǎng)絡培訓課程特點 462
圖表 113  瑞典英孚教育集團兒童英語騰飛培訓課程特點 463
圖表 114  瑞典英孚教育集團青少年英語拓展課程特點 463
圖表 115  瑞典英孚教育集團青少年英語領(lǐng)先課程特點 464
圖表 116  瑞典英孚教育集團師資力量分析 465
圖表 117  吉的堡英語課程規(guī)劃 467
圖表 118  美國金寶貝早期教育中心主要課程 471
圖表 119  美國金寶貝早期教育中心全國網(wǎng)點布局情況 472
圖表 120  金寶貝幼兒教育加盟申請流程 474
圖表 121  美吉姆早期教育中心主要課程 476
圖表 122  美吉姆早期教育中心全國網(wǎng)點布局情況 478
圖表 123  美吉姆早期教育加盟申請流程 480
圖表 124  親親袋鼠培育中心主要課程 482
圖表 125  親親袋鼠培育中心全國部分網(wǎng)點布局情況 485
圖表 126  ICC卓能國際兒童會主要課程 487
圖表 127  東方愛嬰早期教育中心主要課程 491
圖表 128  紅黃藍親子園課程簡介 497
圖表 129  紅黃藍幼兒教育機構(gòu)對加盟商的服務支持項目 499
圖表 130  啟稚搖籃早教中心課程簡介 501
圖表 131  啟稚搖籃早教中心部分網(wǎng)點布局情況 503
圖表 132  啟稚搖籃早教中心加盟申請流程 504
圖表 133  金色搖籃幼兒園分布統(tǒng)計 508
圖表 134  金色搖籃加盟硬件條件 509
圖表 135  金色搖籃加盟的技術(shù)支持 510
圖表 136  紅纓教育全國幼兒園分布情況 514
圖表 137  紅纓教育集團加盟條件 515
圖表 138  紅纓教育集團加盟支持 515
圖表 139  南方貝貝特色班課程情況 516
圖表 140  南方貝貝部分幼兒園分布情況 517
圖表 141  小哈津幼兒教育課程情況 523
圖表 142  小哈津幼兒教育網(wǎng)名分布情況 523
圖表 143  天線寶寶教育課程情況 530
圖表 144  天線寶寶全國網(wǎng)點布局情況 531
圖表 145  天線寶寶加盟支持情況 532
圖表 146  齙牙兔兒童情商樂園教育課程情況 533
圖表 147  齙牙兔部分網(wǎng)點分布情況 536
圖表 148  齙牙兔建園形態(tài)情況 538
圖表 149  天才寶貝教育課程情況 541
圖表 150  天才寶貝教學中心網(wǎng)點分布情況 542
圖表 151  夏恩英語學院課程介紹 545
圖表 152  夏恩師資的四大優(yōu)勢分析 546
圖表 153  夏恩英語學院競爭力分析 547
圖表 154  貝立茲成人英語培訓業(yè)務結(jié)構(gòu)圖 548
圖表 155  貝立茲少兒英語培訓業(yè)務結(jié)構(gòu)圖 549
圖表 156  貝立茲公司語言培訓業(yè)務結(jié)構(gòu)圖 549
圖表 157  貝立茲少兒英語課程介紹 550
圖表 158  貝立茲中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 553
圖表 159  瑞思學科英語在中國的中心分布圖 554
圖表 160  瑞思學科英語課程體系 554
圖表 161  新東方POP英語課程介紹 558
圖表 162  新東方POP英語競爭優(yōu)勢分析 559
圖表 163  新東方POP英語部分網(wǎng)點分布情況 560
圖表 164  交大昂立少兒英語業(yè)務情況 564
圖表 165  昂立國際教育集團中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 567
圖表 166  蓋倫少兒英語特色概述 569
圖表 167  蓋倫少兒英語中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 571
圖表 168  蓋倫少兒英語加盟條件 571
圖表 169  樂寧教育少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 573
圖表 170  新貝少兒英語各分校名稱 574
圖表 171  新貝少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 575
圖表 172  清華少兒英語發(fā)展戰(zhàn)略 578
圖表 173  清華少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 579
圖表 174  沃爾得少兒英語3－6歲課程內(nèi)容 580
圖表 175  沃爾得少兒英語課程設置 580
圖表 176  沃爾得少兒英語師資力量分析 581
圖表 177  沃爾得少兒英語市場策略分析 581
圖表 178  沃爾得少兒英語發(fā)展策略分析 582
圖表 179  沃爾得少兒英語市場競爭力SWOT分析 582
圖表 180  2024-2030年中國幼兒園規(guī)模預測趨勢圖 592
圖表 181  2024-2030年中國幼兒在園人數(shù)預測趨勢圖 593
圖表 182  2024-2030年中國早教市場規(guī)模預測變化趨勢圖 594

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